时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间。唯有“研”语的芳华，沉香流年。

教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量督导的有效途径之一。伴随着2021年的到来，紧张而忙碌的一学期也接近尾声。本学期的教学常规检查工作也如约而至。

“根深则叶茂，本固则枝荣。”教学工作是学校工作之本，教学常规则是学校教学工作之根。教育要质量，常规要先行。

2021年1月8日，为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，

根据学校工作计划，海口市琼山第三小学教务处组织各教研组长、年级长、备课组长及部分老师对各年级各科教师的备课教案、学生作业等进行了期末教学常规检查。

伴随着冬日的暖阳，检查组的老师们开始深入检查各项工作:查备课，点点滴滴体现关注和指导；

看作业，举手投足细微之处都是情怀；查常规，事无巨细均显认真负责。

常规决定质量，细节决定品质，过程决定成败。

老师们反复端详、仔细查阅，不放过任何一个闪光点！

落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有搞好教学常规才能有成功的教育。

作业本、练习册、教案……像一个个士兵，早早地就在教工之家排兵布阵，等待着我们的检阅。

每一次地翻阅都能感受到老师们认真负责地工作态度，每一句朱红色的批语都饱含着教师们殷切的期望……

一、语文篇

1.生字类

学生整齐的书写，老师认真的批阅都令人赏心悦目。

2.练习册

　　3.听写类

　　4.作文类

　　每一次的作文都是与老师的一次心灵交谈，在师生之间架起了一座无形的沟通桥梁。

老师们每一句中肯的评价都让学生们的写作水平有了一定的提高。

　　二、数学篇

　　1.练习册

　　2.计算本

　　3.错题本

     及时订正，这是一个好习惯。

　　三、英语篇

　　1.单词抄写

　　2.练习册

　　四、备课篇

　　老师们的备课书写字迹清晰端正，规范并配有适当的小插图，教学过程详细，

重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计。

　　1.教案类

　　2.反思类

　　课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

　　3.课堂教学记实

　　听课笔记，很多老师过程记录详实，并能围绕课堂进行详细的评课。

五、教学常规检查反馈

优点：

1、教案设计新颖，书写工整，板书设计美观。

2、作业批改精细，一题一批，作业都有订正迹象。

3、作文批改仔细，有眉评总评，有圈正。

4、数学作业重视计算能力，各类作业都有学生改正痕迹。

不足：

1、备课没有课时目标，只有总的学习目标。

2、反思没有真正为教学而反思，缺乏思考。

3、作业有漏批漏改现象。

一次检查就是一份关怀，一场交流就是一次提升。通过本次教学常规检查，一方面学习先进经验，

另一方面及时发现并改进教学工作中的不足，以检查促规范，以规范促提升。

教学常规检查是一种激励，更是一种促进。好的效果，源自精耕细作。备好课，常反思；

认真及时批阅，讲评作业；坚持不断地学习，一直是三小每一位老师坚守的教学常规工作。

在检查过程中有亮点也有不足之处。在平常的教学中做到有计划，有落实，有总结，有反馈，

在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，相信常规教学工作会变成常态。

我们应该做到以检查促规范，以规范促提升。在日常教学工作的每一个细节之处，搞好教学常规，守常出彩。

常规检查工作是激励更是促进，通过检查才能进一步改进教学方法，优化教师素养，打造高效课堂，

奠基学生幸福人生。锋从磨砺，香自苦寒。相信通过不断的检查改进提升，我们的教学工作一定会再上新台阶。